SISTEMA APA

1. SISTEMA APA

La historia del Sistema APA, se remonta a 1928 cuando los editores norteamericanos de las revistas científicas antropológicas y psicológicas, se reunieron para estudiar cómo darles una forma a los manuscritos científicos de forma tal que su estilo se acerca a criterios universales de coherencia, claridad y objetividad. El producto final de este encuentro fue un informe que coordinó Madison Bentley, con el auspicio de la Nacional Research Council. Dicho informe fue publicado en el Psychological Bulletin, en 1929, una revista de la American Psychological Association (Asociación de Psicólogos Americanos), cuyas siglas son APA. En el mismo informe se hacia ver que no era un documento normativo-metodológico para imponer preceptos a los investigadores, sino una norma de procedimiento para orientar coherentemente y con claridad, un estilo de redacción científica que simplifique las ideas de las investigaciones y ayude a la tarea de los editores en su clasificación y colocación por orden de criterio y temas, en las revistas científicas de la APA.

Desde 1929 se ha pasado de siete páginas normativas a trescientas sesenta y ocho páginas en 1994; hoy día el Manual de estilo de publicaciones de la APA, se actualiza día a día,

El Manual del Sistema APA, versión en lengua española (2da Edición, México, Editorial El Manual Moderno, S.A., 2002: pp.433), está compuesto de nueve capítulos: el capítulo 1, describe procedimientos para organizar el manuscrito científico; el capítulo 2, destaca la importancia del lenguaje en el proceso de comunicación científica, donde debe prevalecer la claridad y concreción de ideas; capítulo 3, es ya propiamente la propuesta del Sistema APA en lo que denominan Estilo Editorial, abarcando la puntuación, ortografía, abreviaturas, material matemático, encabezados, tablas, ilustraciones, notas a pie de página y referencias en el texto; capítulo 4, se describe los componentes de las referencias usuales; capítulo 5, la preparación del manuscrito y documentos de muestra; capítulo 6, se describe cómo preparar una disertación para publicarla como artículo de revista científica; capítulo 7, proporciona instrucciones para los investigadores acerca de la preparación del manuscrito aceptado para su publicación; capítulo 8, se analiza las políticas generales que rigen las revistas científicas de la APA; y el capítulo 9, aborda la bibliografía, más en relación a los documentos y textos de los cuales se vale el Sistema APA para fundamentarse metodológicamente. El Manual incluye unos apéndices explicativos, pero en su intención directa busca servir de guía a los investigadores para que organicen de manera coherente sus investigaciones científicas.

La intencionalidad del Sistema APA es ayudar a los autores a que organicen mejor y más fácilmente sus textos,

1.1 CARACTERÍSTICAS DE ALGUNOS TIPOS DE ARTÍCULOS:

 Reportes de investigaciones: donde se presentan resultados de investigación, consta de cuatro partes: introducción, sección en la que se plantea el problema y se presenta el propósito, metodología, resultados y, discusión en la cual se interpretan los resultados y se discuten las implicaciones;

Artículos de revisión: los cuales son evaluaciones críticas de textos que ya han sido publicados;

 Artículos teóricos:, que presentan una nueva teoría, o se analizan las ya existentes con el fin de argumentar la superioridad de una sobre otras;

Artículos metodológicos:, en los que se presentan nuevos modelos de investigación, modificaciones o discusiones sobre los ya existentes;

Monografías:, textos que presentan de manera analítica y crítica la información recolectada de distintas fuentes de información sobre un tema determinado.

El Sistema APA conserva el método de citas autor-fecha, el cual se refiere a la colocación del apellido del autor seguido del año de publicación de la obra, si el autor aparece como parte de la prosa.

En cuanto a la estructura que un ensayo científico debería tener, el Sistema APA te indica el siguiente esquema:

Título, debe resumir la idea principal del texto; Autor, 1er nombre, inicial del 2do, 1er apellido e inicial del 2do; se deben omitir todos los títulos, ocupaciones y grados académicos. Se deben incluir los datos de la institución a la que pertenecen o donde se realizó la investigación; Resumen, el cual ha de sintetizar de manera precisa, concisa, coherente y comprensible el contenido del trabajo. Se debe estructurar en un párrafo de no más de 120 palabras, el cual puede convertirse en la parte más importante del trabajo; la Introducción, que no es necesario subtitularla, puesto que como es la primera sección del trabajo se identifica claramente. En el caso de tesis, trabajos de grado y otros trabajos, sí se identifica. Debe incluir la presentación clara y precisa del problema, la descripción de la estrategia de investigación y la importancia. La Discusión, en donde se procede a evaluar e interpretar sus implicaciones, especialmente lo referido al propósito principal de la investigación; las Referencias, en donde se debe incluir todos los documentos citados en el texto y todas las referencias deben estar citadas en el texto; los Apéndices, que vendrían a ser materiales que puedan contribuir con la comprensión del texto, pero que su incorporación en el texto habría sido inapropiada; y las Notas del autor, que incluyen datos que identifiquen la afiliación de cada autor, la fuente de financiamiento, los reconocimientos a las contribuciones, dirección y número de contactos para que los lectores puedan solicitar información adicional sobre el artículo.

En este sentido se tejen otras series de indicaciones que estructuralmente guardan el mismo espíritu normativo tanto para los mencionados artículos científicos como para discursos de mayor profundidad académica como las tesis de Grado; pero de lo que si podemos estar convencidos es que el APA contribuye a brindarle uniformidad al discurso científico, tal como nos lo hace ver Ernesto I. Marín A., Ángel G. Rincón G. y Oscar A. Morales, en el artículo El manual de publicación “APA” al alcance de todos, Revista EDUCERE, 6, cuando expresan que “…El Manual de Publicación de la APA no es una serie de reglas rígidas, de imposiciones arbitrarias; en cambio, es una propuesta estilística para facilitar la preparación de trabajos científicos. Se sugiere, entre otras cosas, procurar coherencia, claridad, concisión, economía de lenguaje, precisión léxica y calidad del contenido. Este manual no está concebido como un documento que resuelva todos los problemas que potencialmente pueden enfrentar los autores en la preparación de un trabajo de divulgación científica; por lo tanto, en caso de que sea necesario, existe la posibilidad de recurrir a propuestas alternativas que puedan contribuir a lograr la comunicación. Dentro de dichas alternativas están la lectura de artículos publicados en revistas que se guían por el APA y en la misma revista donde se desea publicar”.

1. PRESENTACIÓN DE
REFERENCIAS Y CITAS BIBLIOGRÁFICAS EN FORMATO APA
Esta guía presenta los modelos para elaborar referencias y citas bibliográficas de acuerdo a las normas de la American Psychological Association (APA). Estos esquemas se ilustran mediante ejemplos de documentos publicados en forma tradicional o en medios electrónicos.
2.1 Referencias bibliográficas
A continuación se presenta una serie de esquemas de referencias con ejemplos de su aplicación.
2.1.1 Libros
Elementos de referencia de un libro completo
Autor/editor (año de publicación). Título del libro (edición) (volumen). Lugar de publicación: editor o casa publicadora.
Para un artículo o capítulo dentro de un libro editado
Autor/editor (año de publicación). Título del artículo o capítulo. En Título de la obra (números de páginas) (edición) (volumen). Lugar de publicación: editor o casa publicadora.
Ejemplos de referencias a libros
Un autor
Luenberger, D. (1989). Programación lineal y no lineal. México: Addison-Wesley.
Dos autores
Padrini, F. y Lucheroni, M. T. (1996). El gran libro de los aceites esenciales. Barcelona: De Vecchi.

Cuatro autores, octava edición
Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M. y Cook, S. W. (1976). Métodos de investigación en las relaciones sociales (8a. ed.). Madrid: Rialp.
Sin autor
The bluebook: a uniform system of citation (15a. ed.) (1991). Cambridge: Harvard Law Review Association.
Capítulo en un libro
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (1998). Recolección de los datos. En Metodología de la investigación (pp. 233-339). México: McGraw-Hill.
Traducción
Malhotra, N. K. (1997). Investigación de Mercados. Un enfoque práctico. (Trad. V. de Parres). México: Prentice-Hall (Original en inglés, 1996).
Autor corporativo
FUNDACIÓN MEXICANA PARA LA CALIDAD TOTAL, A. C. (1988). Primer inventario mexicano: esfuerzos y procesos para la calidad total. México: FUNDAMECA.
El autor es el mismo editor
American Psychological Association (1983). Publication manual of the American Psychological Association (3a. ed.). Washington, DC: Autor.
SPSS, Inc. (1988). SPSS-X User’s Guide (3a. ed.). Chicago: Autor.
Autor que reúne varios trabajos de diferentes autores
Schwartzman, S. (Comp.) (1977). Técnicas avanzadas en ciencias sociales. Buenos Aires: Nueva Visión.

Artículo en un libro de congreso
Marsh, S. (1994). Optimism and pesimism in trust. En Iberamia 94. IV Congreso de Inteligencia Artificial (Comp.)(pp. 286-297). Caracas: McGraw-Hill.
Obras del mismo autor en el mismo año
Mora y Araujo, M. (1971a). El análisis de relaciones entre variables, la puesta a prueba de hipótesis sociológica. Buenos Aires: Nueva Visión.
Mora y Araujo, M. (1971b). Medición y construcción de índices. Buenos Aires: Nueva Visión.
Serie, el mismo autor en el mismo año
Kim, J.O. y Mueller, Ch. (1978 a). Introduction to factor analysis. Sage University Paper. Serie: Quantitative Applications in the Social Sciences, no. 13. Beverly Hills y Londres: Sage Publications.
Kim, J.O. y Mueller, Ch. (1978 b). Factor analysis: statistical methods and practical issues. Sage University Paper. Serie: Quantitative Applications in the Social Sciences, no. 14. Beverly Hills y Londres: Sage Publications.
Colección
Roth, I. (1972). Guía para la redacción de trabajos científicos. Caracas: Universidad Central de Venezuela. (Colección Avance 42. Ediciones de la Biblioteca).
Guerra, R. (1985). Matemáticas modernas. Barcelona: Latina. (Colección Omega No. 3).
Diccionario
Pequeño Larousse Ilustrado (1978). México: Larousse.
Real Academia Española (1992). Diccionario de la lengua española (21a. ed.). Madrid: Espasa-Calpe.

Enciclopedia, todos los volúmenes
Cabanne, P. (1993). Hombre, Creación y Arte (Vols. 1-5). Barcelona: Argos-Vergara.
Término definido en una enciclopedia
Antropología (1992). En Enciclopedia Hispánica (Vol. 1, pp. 378-383). Kentucky: Encyclopedia Britannica.

2.1.2 Ejemplos de referencias a revistas
Artículo de revista científica
Autor (año de publicación). Título del artículo. Título de la revista, volumen (número de la edición), números de páginas.
Artículo de revista, volumen 4
Stefan, D. (1997). Sociedades postcomunistas. Transición económica en los países de Europa central y Oriental. Anales de la Universidad Metropolitana, 4, 19-27.
Artículo de revista, páginas discontinuas
Boston, B. O. (1992, noviembre). Portraying people with disabilities: toward a new vocabulary. The Editorial Eye, 15, 1-3, 6-7.
Artículo de revista, volumen 3, número de la edición 2
Parra, R. E. y González, A. (1994). Magnetismo en aleaciones metálicas diluidas. CIENCIA, 3(2), 67-74.
Ejemplar completo de una revista, con editor
Gauthier-Villars (Ed.). (1973). Opinions et scrutins: analyse mathématique [Número especial]. Mathématiques et Sciences Humaines, 43.

Artículo de revista en imprenta
Landeau, R. (En imprenta). Análisis de datos ordinales. II Congreso de Investigación y Creación Intelectual en la Unimet.
Artículo de periódico
Autor (fecha mostrada en la publicación). Título del artículo. Nombre del periódico, pp. números de páginas.
2.1.3 Ejemplos de referencias a periódicos
Artículo de diario
Acosta, J. (2000, 19 de marzo). Otra vez los antioxidantes. El UNIVERSAL, pp. 3-10.
Artículo de diario, sin autor
Productores de papel rechazan declaraciones de la industria gráfica (2000, 24 de mayo). El NACIONAL, pp. E/8.
 Medios electrónicos
Como medio electrónico se contemplan los documentos en formato electrónico, bases de datos y programas de computadoras, tanto accesibles en línea como si están en un soporte informático tal como discos, cintas magnéticas, DVD y CD-ROM.
Documentos electrónicos, bases de datos y programas de computadoras
Autor/responsable (fecha de publicación). Título (edición), [tipo de medio]. Lugar de publicación: editor. Disponible en: especifique la vía [fecha de acceso].
2.1.4 Ejemplos de referencias a documentos electrónicos
Documento en línea
Hernández, M. E. (1998). Parque Nacional Canaima, [en línea]. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Disponible en: http://cenamb.rect.ucv.ve/siamaz/dicciona/canaima/canaima2.htm [2000, 3 de junio].
Documento en línea, con responsable
Organismo Autónomo de Museos y Centros (1999, julio). Museo de la Ciencia y el Cosmos, [en línea]. Tenerife: Trujillo, W. M. Disponible en: http://www.mcc.rcanaria.es [1999, 22 de diciembre].
Documento en línea, sin autor
Electronic reference formats recommended by the American Psychological Association (1999, 19 de noviembre), [en línea]. Washington, DC: American Psychological Association. Disponible en: http://www.apa.org/journals/webref.html [2000, 20 de mayo].
Neuroscience & Olfaction (1999, 21 de diciembre) [en línea]. Lyon: CNRS-UPRESA 5020. Disponible en: http://olfac.univ-lyon1.fr/olfac/servolf/servolf.htm [2000, 18 de mayo].
Documento en CD-ROM, sin autor
Biblioteca Médica Digital (2000, abril) [CD-ROM]. Buenos Aires: TeleSalud [2000, 1 de junio].
Parte de un documento en CD-ROM, con responsable
Enciclopedia Temática Multimedia (1997). El porvenir a merced del azar. En Ciencias adivinatorias, [CD-ROM]. Madrid: F&G Editores [2000, 4 de febrero].
Base de datos, sin autor
Centro de Investigación y Documentación Científica (1999, 19 de enero), [base de datos]. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Disponible en:
      http://www.cindoc.csic.es/prod/psedisoc.htm [2000, 22 de febrero].
Software en disco
Norusis, M. J. (1988). SPSS/PC advanced statistics, v2.0, [software de computadora en disco]. Chicago: SPSS Inc.

Software en CD-ROM, sin autor. Con localización y nombre de la organización
STATISTICA (1992), [software de computadora en CD-ROM]. Tulsa: StatSoftTM.
Artículo en publicaciones periódicas electrónicas

Autor (fecha mostrada en la publicación). Título del artículo. Nombre de la publicación [tipo de soporte], volumen, números de páginas o localización del artículo. Disponible en: especifique la vía [fecha de acceso].
2.1.5Ejemplos de referencias a publicaciones periódicas electrónicas
Artículo de revista
Pereira, J. E. (2000, mayo). Apostando al futuro. RELI [en línea], N° 85. Disponible en: http: //www.reli.org [2000, 5 de junio].
Artículo de periódico mensual
Cámara Oficial de Comercio e Industria de Madrid (2000, junio). Seminario sobre Croacia y encuentro empresarial. Comercio Industria [en línea]. Disponible en:
      http://www.camaramadrid/es [2000, 3 de junio].
Artículo de diario
De Benito, E. (2000, 5 de junio). Soria es la primera región del mundo que planifica un desarrollo ecológico y sostenible. El país digital [en línea], N° 1494. Disponible en: http://www.elpais.es/p/d/20000605/sociedad/soria.htm [2000, 5 de junio].
Ley en línea
Poder Legislativo de Venezuela (2000, 15 de febrero). Ley Orgánica del Trabajo. En Gaceta Oficial N° 5152 Extraordinario [en línea]. Disponible en:
http://www.analitica.com/bitblioteca/congreso_venezuela/ley_del_trabajo.asp [2000, 1 de marzo].
Otras referencias
Trabajo de grado
      Dávila, A. (1999). Cortos del cine venezolano. Trabajo de grado, Ingeniería de Sistemas, Universidad Metropolitana, Caracas.
      Gómez, C. y Velásquez, M. E. (2000). Contrastación empírica de los modelos de selección de óptimos de cartera versus las restricciones de la Ley de Pensiones en Venezuela. Trabajo de grado, Maestría en Finanzas, Universidad Metropolitana, Caracas.
Manuscrito no publicado
      Paniagua, M. (1988). Análisis del comportamiento del comprador y vendedor industrial. Manuscrito no publicado, Escuela Superior de Comercio y Administración, Instituto Politécnico Nacional, México.
Ley
      Ley Orgánica del Trabajo (1997). En Gaceta Oficial No. 5152 Extraordinario. Poder Legislativo de Venezuela.
Reglamento
      Reglamento de ejecución y evaluación del Trabajo Final. Consejo Superior, N° 143, Universidad Metropolitana, Caracas (1999).
Comunicaciones personales: cartas, memorandos, mensajes:
      M. Linares (comunicación personal) (2001, 16 de julio).
Correo electrónico
      Emisor (dirección electrónica del emisor) (fecha del mensaje). Título del mensaje. Correo electrónico enviado a: destinatario (dirección electrónica del destinatario).
      M. Vargas (mvargas@cantv.net) (2001, 15 junio). Reservación hotel. Correo electrónico enviado a: Hotel Kea (kea2000@cantv.net).
Trabajo no publicado y presentado en un evento
      Brito, S. (2001, febrero). Aplicaciones educativas de las Teorías de Piaget y Vigotsky. Trabajo presentado en el Colegio de Profesores, Caracas, Venezuela.
3. Citas de referencias en el texto
Una cita es la presentación del material citado del trabajo de otros autores que se ha tomado para apoyar y sustentar el trabajo elaborado. Se distinguen varios tipos de citas, entre ellas:
Cita textual: Cuando se transcribe un texto literalmente.
Si la cita tiene menos de 40 palabras, ésta se coloca entre comillas a continuación del párrafo que se está exponiendo.
Si la cita tiene 40 o más palabras (cita larga), ésta se escribe en una nueva línea, como una nueva división; escriba todo el párrafo con una sangría de cinco espacios desde el margen izquierdo.
Cita contextual: Cuando se resume una parte específica de un documento o del contenido del mismo.
Cita de cita: Cuando se hace referencia a citas mencionadas por otros autores.
Las citas se colocan a medida que se van mencionando en el informe y cada vez que se ratifica un dato se debe presentar una nota que reseña la fuente de información. Cuando cite, incluya siempre el autor, el año y la página concreta del texto citado. La cita se puede redactar de tres maneras:
    • Con énfasis en el autor: apellido del autor, el año entre paréntesis, el texto citado y la página entre paréntesis.
    • Con énfasis en el contenido del texto: el texto citado y, entre paréntesis, el apellido del autor, el año y la página.
    • Con énfasis en la fecha de publicación: es una narración que comienza con el año, luego el apellido del autor, el texto citado y la página entre paréntesis.
Cuando sean tres o más autores, cite al primero y a los subsecuentes como "et al."; en la lista de referencias se mencionan todos los autores.
A continuación se presentan algunos modelos de citas de referencia que se pueden insertar dentro de un texto.
3.1 Cita textual
Textual corta, énfasis en el contenido, un autor
"Deseaba morirse para alejarse de sí mismo, para no ser él, para encontrar la tranquilidad en el corazón vacío, para permanecer abierto al milagro a través del pensamiento puro" (Hesse, 1990, p.12).
Textual corta, énfasis en el contenido, más de tres autores
"En todos los niveles, la familia es la institución más importante por medio de la cual el sistema de clases se reproduce" (Worsley et al., 1979, p. 147).
Textual corta, énfasis en el autor
Rivas (1985) dijo: "Cuando el hombre razona sobre el principio de libertad y ve que su persona está sujeta a normas de conducta no tolerables es cuando empieza a rebelarse" (p. 175).
Textual larga, énfasis en el contenido
La coherencia y lógica sobre las cuales se apoya el conocimiento científico es el resultado de identificar los elementos básicos que conforman su objeto específico de conocimiento; encontrar explicaciones interconectadas al comportamiento de los elementos que conforman, y formular respuestas a la situación descrita por alternativas de acción coherentes con las situaciones explicativas que las provocan. (Méndez, 1988, p.3)

Textual larga, énfasis en el contenido, más de tres autores
Una vez redactado el esquema, es una buena idea volver sobre el mismo, para ver si se ha omitido algo importante y si las ideas que han sido agrupadas verdaderamente pertenecen a ese grupo. Será una idea útil tener a alguna persona que lo lea y lo comente. Entonces, si parecen necesarios cambios en la estructura básica del informe, pueden ser introducidos antes de que comience la redacción definitiva. (Selltiz et al., 1965, p. 503).
Textual corta, de un libro traducido (fecha original de la publicación/fecha de la traducción)
"El objetivo principal de la investigación causal es obtener evidencias respecto a las relaciones de causa y efecto". (Malhotra, 1996/1997, p. 97).
3.1.2 Cita contextual
Contextual específica
Eco (1982) explicó qué es una tesis y para qué sirve (18-22).
Contextual específica
Sobre los problemas básicos a los que debe enfrentarse toda economía Samuelson (1984) expone tres: qué se va a producir de la gran variedad de bienes y servicios posibles, cómo va a combinar la sociedad sus factores productivos para producir cada bien, y para quién se van a producir los bienes (16-57).
Contextual específica, diferentes autores
Kolman (1981) y Perry (1990) explicaron la importancia de introducir las ideas abstractas del álgebra lineal en forma gradual.

Contextual específica, dos obras del mismo autor en el mismo año
Mora y Araujo (1971a y 1971b) realizó importantes investigaciones sobre el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos.
Contextual general
La teoría revolucionaria sobre la inteligencia emocional ha hecho tambalear muchos conceptos de la psicología (Goleman, 1995).
Contextual específica, manuscrito inédito
La información relativa a diversos modelos cuantitativos servirá para que el administrador general obtenga más conocimiento en lo que se refiere a las relaciones entre el modelo y los problemas del mundo real (Theoktisto, 1988, inédito).
Contextual general, cita del título de un libro
Con el libro de Samuelson (1984), titulado ECONOMÍA, muchos lectores han aprendido los elementos básicos de la moderna ciencia de la economía política.
3.1.3 Cita de cita
Cita de cita, énfasis en el autor
Germani, 1971, citado por Briones (1996), escribió:
Un índice socioeconómico es un instrumento de medición que permite asignar medidas a las personas con base en la posesión, precisamente, de indicadores sociales y económicos. Este número, como sucede en otras escalas, permite la jerarquización de las personas y su clasificación en cierto número de categorías. No está por demás expresar que estos procedimientos no son adecuados, ni aun desde el punto de vista cuantitativo, para el estudio de las clases sociales, como es frecuente en los llamados estudios de estratificación social. (p. 159)

Cita de cita, énfasis en la fecha
En 1975, Korionov, citado por Rivas (1985), sobre la crisis de un sistema dijo:
Para abril de 1971, según cálculos estimados, había en los Estados Unidos 65.000 científicos e ingenieros desocupados. Decenas e incluso centenas de ingenieros formaban filas ofreciendo sus servicios en cuanto se enteraban de que en alguna parte había trabajo. Otros miles abandonan la búsqueda y se dedican a vender zapatos, parcelas en el cementerio o conducen taxis. Uno de cada cuatro químicos del país está desocupado o hace de barman en una cervecería. (p. 78)

Otras citas de referencia
Comunicaciones personales: cartas, correo electrónico, mensajes, entrevistas
J. Hendric (comunicación personal, 1 de marzo, 1982)
(M. Linares, comunicación personal, 16 de julio, 2001)
3.1.4 Cita interrumpida
"... no existe una sola forma correcta de presentar un trabajo. ... Resulta difícil, al respecto, tratar de formular procedimientos o técnicas que resuelvan esta tarea, pues no se trata de una actividad mecánica sino esencialmente creadora" (Sabino, 1986, 179-180).
Cita dentro de una cita o cualquier texto entrecomillado (se encierra entre comillas simples)
      
Worsley Worsley (1979, p. 313) examinó la conservación de la identidad:
           La primera generación se asoció, todos juntos, para protegerse y compartir sus valores y medios familiares de vida. La segunda generación se socializó en los modos de vida americanos, particularmente por vía de la escuela y por contacto con miembros de otros grupos étnicos en el trabajo y en la vida social general, aunque su vida de hogar era diferente … A menudo estaban avergonzados de estas culturas 'del viejo continente' y querían ser 'modernos' … La tercera generación, sin embargo, era abiertamente americana, y por tanto no se avergonzaba; comenzaron a aprender la lengua ancestral y a visitar la tierra natal … Sobre ello expuso Gellner (1964): 'Los nietos intentan recordar lo que los hijos intentan olvidar'. (p. 163)

Explicación de otra persona diferente del autor (se encierra entre corchetes)
Taha (1991) escribió:
Pese a los adelantos impresionantes en la representación por modelos matemáticos, un número apreciable de situaciones reales siguen estando fuera del alcance de las técnicas matemáticas de que se dispone en el presente. Por un motivo, el sistema real puede tener demasiadas relaciones, variables, para hacer posible una representación matemática 'adecuada' [o puede suceder que se dificulte la identificación de las variables y las restricciones dominantes que sean indispensables para la toma de decisión]. En otro sentido, aun cuando se pueda formular un modelo matemático, éste puede ser demasiado complejo para resolverse a través de métodos de solución disponibles. (p. 9)
Cita de un lugar en la red, pero no un documento específico
Altavista.com es un sitio que facilita el acceso al tema o información que usted necesite en internet (http:www.altavista.com)
Cita de programas de computadora
Los principales paquetes estadísticos conocidos hoy en día son el SPSS y el Minitab, ambos disponibles en Window, Macintosh y UNIX.
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American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de                                                                                                publicaciones de la American Psychological Association. México:    Manual Moderno. (Orig. 2001). Disponible en: http://www.analitica.com/va/sociedad/articulos/5284596.asp extraído el: (2009, 09 septiembre).

Electronic reference formats recommended by the American Psychological Association (1999, 19 de noviembre), [en línea]. Washington, DC: American Psychological Association. Disponible en: http://www.apa.org/journals/webref.html [2001, 20 de junio].extraído el: (2009, 09 septiembre) disponible en: http://cariari.ucr.ac.cr/~rodolfor/formatoapa.htm

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HISTORIA DEL PRIMER MINISTRO

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La mayoría de países democráticos (repúblicas y monárquias constitucionales) han adoptado la figura de primer ministro que viene a ser el jefe de gobierno. Hay algunos matices en el estilo de acuerdo a cada país, pero casi no varía nada desde hace más de 2 siglos y medio cuando se empezó a usar este puesto de jefe del gobierno, o jefe del gabinete que después pasó a llamarse primer ministro...
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Los jóvenes prefieren historias de aventuras con mucha acción

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Rolando Sifuentes

Ha pasado ya más de un año desde que Barack Obama conduce los destinos del país más poderoso del globo: Estados Unidos de Norteamérica. A partir de las elecciones presidenciales, Obama fue uno de los íconos más publicitados en todos los medios, ya sea en la prensa escrita en papel y tinta así como en TV e Internet...
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Las Leyes Universales

Tony Davies

¿Alguna vez usted ha tenido "uno de esos días aciagos", cuando todo le sale mal? ¿Se ha preguntado por qué algunas personas son exitosas mientras otras se pasan la vida entera tratando sin poder conseguirlo? ¿Tiene la sensación de que todo le sale mal porque hay alguien por allí...
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Extinción y capitalismo salvaje

César Hildebrandt

Los osos polares pesan ahora 25% menos que hace diez años. El deshielo creciente de su hábitat les hace más difícil cazar a sus presas. Están en la lista de animales próximos a desaparecer por los cambios climáticos derivados del recalentamiento de la Tierra. ¿Se imaginan un mundo sin osos polares, sin sus andares grasientos...?
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Consejos para escribir un ensayo

Sharon White

La experiencia de escribir un ensayo amplía la mente del escritor y lo hace experimentar toda su creatividad. Para escribir un ensayo se requiere, por parte del escritor, algunas habilidades como ser: la investigación, pensamiento....
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Internet y la escuela

Ailín Beitia

Luego de leer las consideraciones de carácter ético y moral en el desarrollo de Internet de Yaumara Esquivel Rodríguez (docente cubana) para el debate, paso a dar mis conclusiones, aunque aún estoy debatiendo los conceptos conmigo misma. Primero tengamos...
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Composición de un ensayo

Rolando Sifuentes

En esta página veremos casos prácticos de ensayos probadamente exitosos en el mundo periodístico y literario. Comenzamos con el ensayo Extinción y capitalismo salvaje sobre ecología de César Hildebrandt que se encuentra en este mismo sitio. Es un buen ejemplo de ensayo periodístico porque transmite muy bien sus....
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Ensayo de opinión - concepto y argumentos

Rolando Sifuentes

Para escribir un buen ensayo recomendamos poner en práctica los siguientes consejos:
Exíjase usted mismo y ponga a prueba su capacidad de síntesis. Para empezar, convierta la idea sobre su ensayo en un concepto de solo una o dos líneas que exprese su idea en forma clara y precisa. El concepto es la esencia...
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MAPA COGNITIVO
Según el neoconductista Tolman para entender el aprendizaje es necesario referirse a dos tipos de variables intermedias, los propósitos y las cogniciones. Los propósitos se refieren a la persistencia o afán de un organismo en la realización de una serie de conductas hasta que alcanza una meta; las cogniciones se refieren a la comprensión que el animal parece tener de las relaciones medios-fines existentes entre las cosas. Los mapas cognitivos son cogniciones. El siguiente experimento de Tolman puede ilustrar qué son los mapas cognitivos: situamos a una rata en un laberinto y le enseñamos, mediante condicionamiento, a salir de él; si llenamos el laberinto de agua podemos ver que la rata también consigue salir del laberinto; ¿qué ha aprendido la rata? No ha aprendido una cadena de asociaciones de movimientos musculares, pues en un caso salía del laberinto corriendo y en otro nadando; parece que la rata ha aprendido un "mapa" o representación de la situación.

MAPA COGNITIVO DE ESCALONES Es un diagrama que representa peldaños a una escalera donde se coloca la información en un orden jerárquico creciente (es decir, de lo menos importante a lo más importante, o de abajo hacia arriba); sirve para organizar o clasificar los contenidos.

Mapa cognitivo tipo panal: Es un diagrama conformado por cuatro celdillas hexagonales centrales y ocho subsecuentes que simulan panal. Sirve para organizar o clasificar cualquier tipo de información.

MAPA COGNITIVO TIPO SOL Es un diagrama o esquema semejante a la figura del sol que sirve para introducir u organizar un tema. En el se colocan las ideas que se tienen respecto a un tema o concepto.

MAPA COGNITIVO DE AGUA MALA
En la parte superior (primer recuadro) se anota el titulo del tema
En los recuadros subsiguientes, las divisiones del tema en los hilos o líneas de la medusa se colocan las características o elementos de cada subtema.

MAPA COGNITIVO DE ARCO IRIS Es un diagrama que representa la figura de un arco iris, en uno de cuyos extremos se coloca el origen o inicio del tema. En los arcos se indican las carcteristicas o el procedimiento para obtener el resultado o fin del tema estudiado.

Mapas mentales.

Mapa mentalDe Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda Un mapa mental (mind map en inglés) es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura. Es un diagrama de representación semántica de las conexiones entre las porciones de información. Presentando estas conexiones de una manera gráfica radial, no lineal, estimula un acercamiento reflexivo para cualquier tarea de organización de datos, eliminando el estímulo inicial de establecer un marco conceptual intrínseco apropiado o relevante al trabajo específico. Un mapa mental es similar a una red semántica o modelo cognoscitivo pero sin restricciones formales en las clases de enlaces usados. Los elementos se arreglan intuitivamente según la importancia de los conceptos y se organizan en las agrupaciones, las ramas, o las áreas. La formulación gráfica puede ayudar a la memoria.